做软陶用的是软陶泥。以下是对软陶泥的详细解释：软陶泥的定义软陶泥是一种可塑性非常强的人工合成陶土，它并不是传统意义上的陶土类材料，而是一种PVC人工低温聚合材料。这种材料看似橡皮泥，但实质更接近塑料，因此具有非常生动的造型能力。软陶泥的特性可塑性：软陶泥的可塑性非常强。结构稳定：中空设计可减少烧制时因热胀冷缩导致的炸裂风险，衔接处需压实无缝隙。场景扩展：可结合“骑大马”“牧羊”等主题，用泥片制作马匹或羊群，增强场景感。关键点：泥片需均匀薄透，烧制前检查衔接处是否密合。软陶分层装饰法（适合软陶材料）分层制作：将软陶泥分为上半身、裤子。
陶泥的使用方法主要包括原始陶器制作、拉坯成型、软陶泥处理及创意应用四大类，具体操作如下：原始陶器制作方法此方法适用于传统陶器制作，需通过手工塑形与露天烧制完成。泥料处理：挖取板结黏土后需捏碎，通过反复、摔打泥团提高可塑性，同时排出空气以防止烧制时开裂。成型工艺：泥条盘筑法：将泥条逐层堆叠并粘合接口。材料：红、白、黑三色的软陶泥。提前准备一个椭圆风干，以捏至不会变形为标准。制作五官。选择一个喜欢的深色压成一个较大的椭圆片。用椭圆片包住头部，在上面装饰圆点。肉色和粉色捏成柳叶状兔耳。将耳朵装在头顶。制作一个身体，用笔针把脖子处的泥压陷。
用擀泥棍或光滑亚克力板擀平软陶，避免直接用手按压边缘；切割用锋利刀片，切割后用手指蘸少量软陶油轻推边缘填补缝隙。遵循包装说明温度烘烤，避免超温；先低温预热，再放入软陶缓慢升温；烘烤时间按厚度计算，避免烤焦。小坑洞用同色软陶泥填补，再用软陶油打磨光滑。制作头部与身体：先用粘土捏出老虎的身子和头。制作耳朵：用和白色粘土捏出老虎的耳朵，将白色粘在耳朵上，然后粘在头部。制作五官：用白色粘土捏成老虎的胡须，黑色粘土捏成眼睛，再用一些白色点缀眼睛，准备一个黑色粘土放在鼻子上面。添加标志：用黑色软陶泥把“王”字粘在老虎身上。
陶泥课程教案幼儿园大班教案《泥工》活动目标:,尝试用泥板法和短泥条粘贴的方法制作一件恐龙化石作品,能大胆地进行陶艺创作活动,发展幼儿的想象力及动手操作能力。活动准备:,《恐龙化石》PPT一份,动感影集一份。,陶泥人手一份,工具、辅助材料若干。活动过程:,欣赏幼儿已制作恐龙作品,导入活动。幼儿园中班美术教案陶艺活动：美丽的陶罐活动目标：欣赏造型各异、色彩丰富的陶罐，感知陶罐的形态特征。学习用花色泥条盘筑创意制作。初步感受美、表现美，体验欣赏活动的乐趣。活动准备：名家陶罐作品图片多幅。陶泥人手一份。活动过程：出示名家陶罐作品图片，引起幼儿欣赏的兴趣。
以下是我整理的小学美术教案,,欢迎大家分享。小学美术教案篇,课题:泥浮雕课时:时学习领域:造型表现教学目标:,知识:了解浮雕的概念和分类,技能:学习用陶泥制作一个浮雕作品。,情感:培养在生活中发现美,并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。下面让我们再来欣赏一下各种陶泥相框(课件)归纳陶艺的几种基本技法：手捏成型法、泥条盘筑法、泥板成型法。图案装饰法：刻画法、粘贴法、镂空法（并板书）（三）作业训练:下面时间就让我们独立设计制作一个泥相框。（音乐）学生制作，教师巡视辅导。（四）作品展示并总结：根据相框的外形。
一．活动目标,引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。二．活动准备,陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类和铅丝，火柴、羽毛、毛线等)，背景音乐磁带。网上下载的有趣的脸谱图以及一些的作品(见附,。大班一片树林教案,活动目标：用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决。能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣。活动准备：陶泥和泥工板若干，各种辅助物活动过程,开始部分故事引入活动。